为了夯实立德树人的根本任务，在课程思政中挖掘医德元素，探索课程思政改革，发挥文化育德功能，8月21日下午，外科学教研室联合教育培训处在医院1号楼3号会议室举办“临床医学课程思政教学建设论坛”。论坛邀请了苏州大学教务部教学运行处副处长刘方涛、苏州大学医学部副主任龚政。苏大附二院副院长钱志远，第二临床医学院外科学教研室主任邢春根，外科学教研室副主任朱卿、杨晓东、徐卫华，诊断学教研室副主任冯雨，教育培训处李蓓副处长及教师代表参加论坛。

           论坛伊始，钱志远副院长对与会专家的到来表示欢迎，并表示在大力推动医教研三位一体协同发展的形势下，附属医院不仅承担着服务社会、服务百姓的医疗职能，还肩负着培养临床医学人才，示范专科建设以及科研创新发展的重任，因此要注重培养临床教师的教学热情、形成特色鲜明的教学风格。

             论坛首先邀请了刘方涛副处长从课程思政的概念、课程思政在临床医学领域的现状、课程思政的价值与内涵、路径选择等方面对课程思政进行了讲解。刘处长指出，在时代性、教育性、发展性的时代背景下，课程思政应基于把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施的四项原则，从而引导学生形成知识美、人格美、健康美、成才美的“四美”意识。

             随后由龚政副主任就推进课程思政与临床医学的融合进行了进一步的探讨，龚主任提出课程思政是润物细无声的系统工程、长期且长效的工作，课程思政并非专业课程与思政说教的简单相加，而是以学生为主体在知识传授的基础上注重学生的价值塑造和能力培养，从专业知识中挖掘思政元素，从教学内容中挖掘哲学思想。

       紧接着由李蓓副处长对第二临床医学院思政课程进展进行阐述，在我院课程思政发展的道路上有收获同样也面临着一些挑战，提出以国家认同、政治认同、文化认同、宪法认同、道德认同为核心，提升顶层设计能力，修订课程标准，从价值标准、道德标准、专业标准、情感标准四个方面培养教师基本素质。

       针对医学课程思政教学，我院诊断学教研室副主任冯雨、检验科主管技师戴晓莉、外科学教研室副主任朱卿从各自专业领域发表了对初探课程思政教学的体会，为在场教师提供了丰富的经验借鉴。

最后由杨晓东副主任对外科学教研室工作进行总结并提出下一阶段工作计划，并由朱卿副主任针对外科学思政教学团队建设项目启动会作简要发言。

通过课程思政教学建设论坛，促进了以高等教育“育人”本质要求和国家意识形态战略高度为本，提升了课堂教学在育人中主渠道作用，推动了教师教学方法改革、教学内容革新的积极性、主动性、创造性，保证课程思政建设取得实效，形成课程思政建设全面推进的良好局面。

外科学教研室

外科学教研室

教育培训处

2021.8.23