从2月10日苏州发现第一例新冠阳性患者开始，苏州的开学时间一推再推，“停课不停学，停课不停教”，中医学教研室的各位老师在承担抗疫艰巨任务的同时，化身为新晋“主播”，拉开了线上教学的序幕。

    首先，各位老师提前熟悉线上教学流程，掌握线上教学软件使用方法，结合线上授课特点和学生实际情况，设计教学提纲、积极备课，教学过程中增加与学生的互动，少一些照本宣科，同时通过微信群等聊天软件，让学生可以及时反馈学习中遇到的困难，询问原因，针对解决。
    其次，加强教研室各位老师间的互相学习，疫情期问各位老师有的在隔离点，有的要参加核算采样工作，有的在病房值班，原本的教学研讨会很难聚齐，因而改为线上会议，大家通过视须连麦，分享教学过程中的经验，总结不足，相互促进。同时，加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或部分连线方式，安排答疑互动，共享学习资科、视频，培养学生自主活习能力。对于没有按时上课的学生，及时沟通了解情况，通过视频回放、共享课程ppt等方式，补上落下的课程。

    另外，由于疫情影响，学生全部在线上听课，对于理论课程相对影响较小，但对于见习课程，如何有效的实施，对于老师来说是一个很大的挑战。中医教研室老师想方设法，收集相关的教学视频，或者在住院部、门诊选择相关典型病人，采用事先录视频、拍照片，然后在线上播放的同时进行穿插讲解，尽量使学生能对真实的病 人和病例有了一些感性认识。