为深化“大思政课”建设，聚焦立德树人，不断提升人才培养能力，7月30日上午，由教育培训处联合外科学教研室主办的“临床医学课程思政师资培训班暨第三届临床医学课程思政与信息化教学论坛”在胥城大厦顺利举行。培训班邀请了东南大学医学院教授王立新，上海交通大学医学院教务处副处长钮晓音，苏州大学教务处处长方亮，苏州大学苏州医学院副院长、护理学院党委书记龚政，苏州大学苏州医学院副院长钟慧，苏州大学马克思主义学院教授刘方涛，苏州医学院基础医学院与生物科学学院教授王大慧。我院副院长钱志远，院长助理、教育培训处处长张力元，外科学教研室主任邢春根，副主任徐卫华、杨晓东、朱卿，医务处处长连一新，教育培训处助理李蓓出席会议。

论坛伊始，副院长钱志远对与会专家及教学同仁的到来表示欢迎，他表示，“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”是教育教学工作的方向。教师是学生价值观教育的引路人，教师的育人意识和育人能力是决定“课程思政”效果的关键因素，应将课程思政融入到育人全过程，将课程思政与专业建设、课程建设、教材建设等相结合。

此次培训共分为三个模块，8位专家讲者从课程思政内涵解读到专业课程思政建设再到各专业领域课程思政实践做了全面系统的阐述，在座的临床教师对课程思政的理念及方法有了新的认识，拓展了临床医学教学改革的视野。王立新教授以“文化自信与教师责任”为题，讲述了从古至今文化自信的渊源背景与历史传承，提出了教师应具备厚植情怀、启迪智慧、传授知识的重要责任；钮晓音副处长就“课程思政政策内涵理念”结合上海交通大学医学院课程思政建设经验进行了详细解读，为新时代课程思政工作给出了指导性意见；方亮处长从课程思政理解、情况、成效、思考四个方面对《现代物理学在创新创业中的应用》课程建设进行了深入浅出的讲解；龚政副院长以“立足价值引领，升华医者之道”为题做临床类课程思政教学建设报告，从管理视角清晰梳理了课程思政建设的目的意义、内涵要求及实践路径，提出了形成成风化人、润物无声的教育实践；刘方涛教授作了“课程思政：价值内涵与路径设计”报告，凝练出课程思政实施的“四个目标”“四个基础”“四个载体”“四个重视”“六项工作”的宏观路径，为医学专业课打造有温度的课堂开拓了思路；王大慧教授结合微生物课程特点讲述了基于辩证思维培养的课程思政教学设计；连一新处长以呼吸系统疾病为抓手，从医者使命初心到课程落地做实做了详细的介绍；朱卿副主任就神经外科课程思政的实践从教学大纲设计、课程教案编写、考核方式设计、案例分析等方面对课程思政的探索脉络进行了梳理并分享了宝贵经验。

培训结束后，院长助理张力元指出，各临床教师应以此次专题培训为契机，深入挖掘课程思政元素，结合临床专业课特点，将价值引领、知识传授和能力培养有机融合，创新教学设计，优化教学案例，丰富教学资源，改进教学模式，提升教学效果，强化课程育人功能，确保课程思政建设在专业课程教学中落地生根。

各附属医院和教学基地的临床教学师资和教学管理人员及我院教研室中层、教学秘书、教师骨干的120余名骨干师资代表参加培训班。长期以来，我院高度重视课程思政建设，着力推动“思政育人”与专业建设有机融合，寓价值观引导于知识传授之中，努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精通、视野开阔的师资队伍。