为进一步加强教学质量监督、倾听学生心声，打通师生信息交互渠道，全面及时了解学生对学院教育教学等方面的意见和建议，真正实现师生双向奔赴共提升的效果，围绕苏州大学及苏州医学院期中检查的要求，结合我院实际情况教育培训处制定本学期期中检查计划，积极通过“问卷+座谈”形式开展调研，汲取真实声音，深入了解学生需求，让学生成为学习的“主人公”。

在前期摸排和精心设计下，教育培训处从客观层面的教学基础工作、上课形式和主观层面的课堂效果、考试安排、课程思政等方面着手制定了第二临床医学院本科教学评价调查问卷。学生积极真实反馈，通过广泛收集，共回收182份有效问卷，全面涵盖了两个年级的临床医学5+3一体化、临床医学五年制、放核物、医学检验技术等专业的学生。

同时，为充分发挥学生参与教学管理的积极作用，形成有效的教学质量监控、问题反馈和持续改进机制，在每学期初从每个授课班级中选聘一名学生担任第二临床医学院学生教学信息员。4月25日下午教育培训处邀请了学生教学信息员参加本学期学生期中座谈会，教育培训处助理李蓓参加会议。会议中信息员畅所欲言，从教学内容设置、考试题目类型与设置、课外讲座、评教系统等方面提出了疑问或建议。

经过对本次问卷调查结果和座谈会进行分析和研究，发现我院本科教学总体水平良好，教师教学严格、有序、充满活力，注重课堂双向交流、能多样灵活运用教学方法，激发了学生的学习兴趣。尤其是外科学教研室陈勇兵老师、董军老师、朱卿老师、伍丽君老师，诊断学教研室金朦超老师、张耀庭老师、周祥老师，影像诊断学教研室徐瑾老师，中医学教研室王勇飞老师、栗先增老师等深受学生喜爱和欢迎；同时学生对检验系、骨科以及妇产科、生殖中心等科室的教师也给予了高度的评价与认可。

同时，学生也结合自身围绕本科教学提出了意见与建议，主要集中在以下几个方面：一是部分教师教学内容与现行教材及教学大纲不同步；二是在执行苏州医学院教考分离指导思想的背景下，提高了学生自主学习能力的要求，部分同学反馈学习考试难度压力大；三是部分教师存在教学积极性不高，教学基础工作不扎实的情况；四是见习带教内容与理论课授课内容有所重叠，希望增加床旁教学与临床实践机会。

本次期中检查自查工作，及时发现了临床教学中存在的问题和不足，逐一进行梳理罗列并对照进行改进与优化，发挥优势，补足劣势。教育培训处将联合各教研室认真对待，深刻总结，牢牢守住医学人才培养的第一阵地，尊重人才成长规律和学生个性发展，践行以学生为中心，坚持持续改进和不断提高。未来我们将秉承教书育人的初心，为提高教学质量而不断努力，虽栉风沐雨，但砥砺前行。